Каптерев биография и деятельность
Пётр Фёдорович Каптерев - биография
Образование
Дата добавления: 18.07.2022
19 июля 1849 года в селе Клёново родился Пётр Фёдорович Каптерев, российский педагог и психолог. Является основоположником отечественной педагогической психологии.
После окончания Московской духовной академии был назначен преподавателем психологии, дидактики, педагогики и логики в Петербургской духовной семинарии и академии. Читал лекции на Фрёбелевских курсах, служил в Мариинском ведомстве, занимавшемся женским образованием. Преподавал в частных женских гимназиях. Принимал активное участие в деятельности Родительского кружка — просветительского учреждения в области воспитания и обучения и в деятельности педагогического музея военно-учебных заведений. Один из организаторов в начале XX века Всероссийских съездов по педагогической психологии, экспериментальной педагогике и семейному воспитанию. Придавал большое значение семейному воспитанию, считал, что детский сад не снимает с родителей ответственности за воспитание детей. Издавал «Энциклопедию семейного воспитания».
Задача воспитания в школьном возрасте – приучать к умственному труду, обеспечивать выработку у школьников ха
Цитата
«Только тогда поступки имеют нравственную и педагогическую ценность, когда они искренне и разумно мотивированы».
Место рождения педагога
г Москва, поселение Кленовское, село Кленово.
Место учебы педагога
Окончил духовное училище в Подольске в 1862 году
Далее он поступил в Вифанскую духовную семинарию
П. Каптерев был принят в Московскую духовную академию на отделение истории.
Путь в профессии
С 1872 г. преподавал психологию, дидактику, педагогику и логику в Петербургской духовной семинарии и академии. Заведовал воскресной школой. Был членом распорядительного совета правления семинарии.
Читал лекции на Фрёбелевских курсах, служил в Мариинском ведомстве, занимавшемся женским образованием. Преподавал в частных женских гимназиях. Принимал активное участие в деятельности Родительского кружка — просветительского учреждения в области воспитания и обучения и в деятельности педагогического музея военно-учебных заведений.
С 1921 г. профессор Воронежского университета и первый декан его педагогического факультета. Организовал в Воронеже педтехникум
Один из организаторов в начале XX века Всероссийских съездов по педагогической психологии, экспериментальной педаг
Каптерев Петр Федорович
Он разрабатывал идеи дошкольной педагогики и семейного воспитания, дидактики, истории педагогики, педагогической психологии. Под его редакцией была создана первая в России «Энциклопедия семейного воспитания и обучения». Общим основанием педагогики Каптерев считал антропологию (прежде всего физиологию и психологию). Он обосновывал необходимость вариативности общеобразовательных школ, дифференциацию учебных курсов и всей структуры учебного процесса. В педагогику им введено понятие «педагогический процесс». У Каптерева педагогический процесс обозначен как процесс саморазвития личности. «Настоящий, не искаженный педагогический процесс, - пишет П. Ф. Каптерев, - в одно и то же время и свободен и необходим, потому что есть процесс саморазвития. Если же воспитание и образование бывают принудительными, то нечего и говорить о самодеятельности - это значит петь мотив из другой оперы, совершенно различной, это значит соединять несоединимое». В сфере управления школьным делом П. Ф. Каптерев выдвинул идею автономности педагогического процесса, свободного от давления государства и церкви.
Необходимыми условиями такой свободы он
Каптерев Пётр Фёдорович
Ка́птерев Пётр Фёдорович [7(19).7.1849, село Клёново Подольского уезда Московской губернии – 7.9.1922, Воронеж], российский педагог и психолог. Брат Н. Ф. Каптерева. После окончания (1872) Московской духовной академии совмещал преподавательскую работу в учебных заведениях Санкт-Петербурга (в том числе в 1885–1917 по Ведомству учреждений императрицы Марии, профессор с 1912) с общественной деятельностью в Педагогическом музее военно-учебных заведений, в Петербургском педагогическом обществе, Фребелевском обществе, Петербургском комитете грамотности. В петербургский период (1872–1918) разрабатывал проблемы дошкольной педагогики и семейного воспитания, дидактики, истории русской педагогики, педагогической психологии. Обосновал роль дошкольных учреждений в формировании личности гражданина, сформулировал главные принципы взаимоотношений между детским садом и семьёй, разработал основы семейного воспитания. Под редакцией Каптерева издана «Энциклопедия семейного воспитания и обучения» (1898–1910, 59 выпусков; автор 10 выпусков). Каптерев разрабатывал также проблемы теории общего образования, определил сущность и содержание образовательного процесса, формы и
Пётр Фёдорович Каптерев
(07[19].07.1849, с. Клёново, ныне в Подольском р-не Московской обл. – 07.09.1922, Воронеж) педагог и психолог, профессор (1912 г.). После окончания (1872 г.) Московской духовной академии преподавал логику, дидактику, психологию, педагогику, историю педагогики и другие дисциплины в средних и высших учебных заведениях Петербурга, в том числе в частных женских гимназиях, женском Педагогическом институте, в Психоневрологическом институте, а также на курсах: Фребелевских и при Петербургском учебном округе. Активную преподавательскую работу и службу по Мариинскому ведомству (1885-1917 гг.) сочетал с общественно-педагогической деятельностью в Педагогическом музее военно-учебных заведений, в Петербургском педагогическом обществе, Фребелевском обществе, Петербургском комитете грамотности (золотая медаль в 1892 г. за "Дидактические очерки"). Активно участвовал в организации и проведении Всероссийских съездов по педагогической психологии (1906, 1909 гг.), экспериментальной педагогике (1910, 1913, 1916 гг.), семейному воспитанию (1912-1913 гг.).
В петербургский период (1872-1918 гг.) разрабатывал проблемы дошкольной педагогики и семейного воспитания, дидакти