Биография персонажа план

Запомни!

Кадр из фильма "Мастер и Маргарита", режиссер Юрий Кара, 1994 г.в.

Рассмотрите, какие средства участвуют в создании образов героев второй главы романа "Мастер и Маргарита".

Предложен план анализа образа героя для углублённого изучения школьной литературы. Изменяйте этот план в зависимости от ваших задач и уровня класса. Скачать план анализа образа героя

План анализа образа героя

1. Общая информация.

  • Как герой вводится в произведение?

  • Предыстория.

  • Позиция в произведении (герой-повествователь, 3-е лицо).

  • Если повествователь, показать ракурс повествователя (рассказчик, участник событий, размышляющий повествователь).

  • Есть ли прототип? Чем герой отличается от прототипа?

  • Есть ли черты автора произведения?

  • Степень участия в событиях (главный герой, второстепенный герой).

2. Оценка героя с разных точек зрения:

  • Что герой говорит о себе сам?

  • Как к герою относятся другие персонажи? Что они о нём говорят?

  • Как к герою относится автор произведения?

  • Как вы относитесь к герою? (позиция читателя)

3. Портрет 4. Язык
  • внутренние монологи
  • диалоги

    Личные данные

    • Ф.И.О. или прозвище
    • Почему его так назвали? Связана ли с именем персонажа какая-либо история?
    • День рождения. Астрологический знак — если это имеет отношение к делу.
    • Раса, национальность, вероисповедание
    • Социальный класс
    • Материальное положение
    • Где и в какой семье он родился? Краткая биография родителей.

    Внешние данные и здоровье

    • Фигура, лицо, зубы, руки, волосы
    • Манера одеваться
    • Жестикуляция, громкость голоса
    • Как обстоят дела со здоровьем?
    • Вопросы гигиены: как часто он моется — раз в день? раз в неделю? когда идет дождь?
    • Он курит, пьет, нюхает, колется? Если нет, то как относится к тем, кто это делает?

    Характер и социальные навыки

    • Темперамент: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик?
    • Что оказало самое большое влияние на формирование его характера?
    • Его отношение к окружающим: все люди — родные братья? Или двоюродные? Или он ощущает себя сиротой?
    • Что он ценит в людях?
    • Что он любит? Что не любит?
    • Что думают о нем друзья?
    • Кто его лучший друг?
    • У него есть враги? Если да, то кто именно?

    Образование и профессия

    • Где и как он учился?
    • Кем и где он работает?
    • Ему нравится его работа?
    • Если он не работ

    Характеристика литературного героя

    Примерный план характеристики героя

    Вариант 1 (для младших школьников).

    1. Описание внешности (портрет*).

    2. Поведение, поступки героя.

    3. Чувства, переживания, мысли.

    4. Речь – о чем и как говорит герой.

    5. Отношение героя к людям, окружающему, своему делу.

    6. Отношение к герою других действующих лиц.

     

    Вариант характеристики литературного героя (по очерку И.С.Тургенева "Бежин луг")

    1. Возраст и портрет мальчика.

    2. Его роль среди товарищей.

    3. История, которую рассказывает герой. Верит ли он в то, что рассказывает?

    4. Поведение и поступки мальчика.

    5. Авторское отношение к герою.

    6. Кто из мальчиков вам запомнился и почему?

     

    Вариант 2 (для средней школы).

    1. Определение места героя среди других персонажей.

    2. Степень участия и его роль в конфликте.

    3. Анализ имени.

    4. Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.

    5. Речевая характеристика.

    6. Описание предметов быта, жилища, одежды, условий жизни как средство самовыражения героя.

    7. Семья, полученное воспитание, история жизни. Род занятий.

    8. Черты характера

    План характеристики персонажа

    Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4

    Примерный план характеристики художественного образа (персонажа).

    Вступление. Место персонажа в системе образов произведения.

    Главная часть. Характеристика.

    1. Социальное и материальное положение.

    2. Внешний облик.

    3. Своеобразие мировосприятия и мировоззрения, круг умственных интересов, склонностей, привычек:

    а) характер деятельности и основных жизненных устремлений;

    б) влияние на окружающих.

    4. Область чувств:

    а) тип отношений к окружающим;

    б) особенности внутренних переживаний.

    5. Авторское отношение к персонажу.

    6. Какие черты личности героя выявляются в произведении:

    а) с помощью портрета;

    б) в авторской характеристике;

    в) через характеристику других действующих лиц;

    г) с помощью предыстории или биографии;

    д) через цепь поступков;

    ж) в речевой характеристике;

    з) через окружающую обстановку.

    Заключение. Какая общественная проблема привела автора к созданию данного образа.

    Сочинения по мотивам литературных произведений писать сложно, но интересно. Сперва нужно прочитать текст, затем проанализировать персонажа, не упустив самые важные моменты, составить план сочинения и, наконец, написать его. Ух! Работа предстоит долгая, поэтому вам наверняка пригодится наша небольшая шпаргалка.

    Что значит «характеристика литературного героя»?

    Фактически всё, что можно сказать о литературном герое, будет его характеристикой. Образ литературного героя — не только его мысли, высказывания или описание автора. О многом говорит поведение, отношение к окружающим, образ жизни, манеры и т. д. Для полноценной характеристики литературного героя нужно рассмотреть его фигуру в различных обстоятельствах, вывернув наизнанку внутренний мир.

    Анализ героя литературного произведения: план характеристики

    Самая ответственная часть — непосредственно анализ литературного героя. Чтобы было проще, мы сделали документ с планом характеристики. Скачивайте и дополняйте его, это будет лучшая шпаргалка для подготовки к сочинению о литературном герое. Основные пункты мы рассмотрим чуть подр